F A C H R I C H T U N G

Elektro- und Informationstechnik

Wenn Du ein abgeschlossenes Bachelorstudium im Bereich Elektrotechnik oder Informationstechnik oder ein technisches Studium mit verwandten Studieninhalten hast bist Du hier genau richtig. Auch als Wirtschaftsingenieurin oder Wirtschaftsingenieur mit elektro- oder informationstechnischen Profil passt das ideal.

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Was ist der Master-Teilstudiengang Elektro- und Informationstechnik?

Das Studienziel des Master-Teilstudiengangs „Elektrotechnik-Informationstechnik“ im Studiengang „Aufbauqualifikation Lehramt an berufsbildenden Schulen“ mit dem Abschluss „Master of Education“ (M.Ed.) ist der Aufbau zukunftsorientierter Handlungskompetenz der in unterschiedlichen Institutionen und Lernorten der beruflichen Bildung tätigen Berufspädagogen durch die Vermittlung fundierter Kenntnisse und grundlegender Kompetenzen in drei zentralen, aufeinander bezogenen Bereichen:

Technik als Gegenstand von Arbeits- und Lernprozessen der gewerblich-technischen Fachwissenschaft
Berufliche Arbeitsprozesse
Berufliche Lern-, Bildungs- und Qualifizierungsprozesse

Der Master-Teilstudiengang hat schwerpunktmäßig die Analyse und Gestaltung berufsbezogener Bildungsprozesse und qualifizierender Arbeitsprozesse zum Inhalt.

Modulplan Masterstudiengang

Deine Dozierenden

Portraitbild von Prof. Dr. Sönke Knutzen, der Institutsleitung des ITBHs und Studiendekan Gewerblich-Technische Wissenschaften

Details

Studieninhalte der Elektro- und Informationstechnik

So werden die fach- und berufswissenschaftlichen Inhalte im Studiengang Aufbauqualifikation thematisiert:

01.

Gebäudesysteme

Inhalte

Berufliche Curricula im Bereich der Energie und Gebäudetechnik
Berufswissenschaftliche Methoden
Berufliche Arbeitsprozesse im Bereich der Gebäudesystemtechnik
Berufliche Handlungsfelder im Bereich der Gebäudesystemtechnik
Gestaltung von Lehr-Lernprozessen

Mögliche thematische Schwerpunkte:

Bussysteme
Leittechnik
Projektierung und Programmierung der Gebäudesystemtechnik
Installation und Inbetriebnahme exemplarischer Anlagen (-teile)
Dokumentation gebäudetechnischer Anlagen

02.

Automatisierungssysteme

Inhalte

Berufliche Curricula im Bereich der Automatisierungstechnik
Berufswissenschaftliche Methoden
Berufliche Arbeitsprozesse im Bereich der Automatisierungstechnik
Berufliche Handlungsfelder im Bereich der Automatisierungstechnik
Gestaltung von Lehr-Lernprozessen

Mögliche thematische Schwerpunkte:

Prozessprogrammierung mit Prozessrechnern und SPS
Ein- / Ausgabe von Prozessgrößen
Feldbussysteme
Aktoren und Sensoren
Beschreibungs- und Strukturierungsmittel von gesteuerten und geregelten Systemen

03.

Informations- und Kommunikationssysteme II

Inhalte

Berufliche Curricula im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnik
Berufswissenschaftliche Methoden
Berufliche Arbeitsprozesse im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnik
Berufliche Handlungsfelder im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnik
Gestaltung von Lehr-Lernprozessen

Mögliche thematische Schwerpunkte: